{"id":50087,"date":"2026-10-07T08:30:53","date_gmt":"2026-10-07T11:30:53","guid":{"rendered":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/qual-a-diferenca-entre-atividades-complementares-e-extensao\/"},"modified":"2026-10-07T08:30:55","modified_gmt":"2026-10-07T11:30:55","slug":"qual-a-diferenca-entre-atividades-complementares-e-extensao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/qual-a-diferenca-entre-atividades-complementares-e-extensao\/","title":{"rendered":"Qual a diferen\u00e7a entre atividades complementares e extens\u00e3o?"},"content":{"rendered":"<p>Quem est\u00e1 na gradua\u00e7\u00e3o j\u00e1 se deparou com a d\u00favida ao lan\u00e7ar horas no sistema acad\u00eamico: afinal, qual \u00e9 a <strong>diferen\u00e7a entre atividades complementares e extens\u00e3o<\/strong>? As duas aparecem no hist\u00f3rico, mas seguem l\u00f3gicas distintas de escolha, registro e valida\u00e7\u00e3o \u2014 e confundi-las costuma custar horas que o aluno s\u00f3 descobre que perdeu no fim do curso. O texto a seguir explica cada modalidade e como planejar a carga sem sustos.<\/p>\n<h2>O que s\u00e3o atividades complementares<\/h2>\n<p>Atividades complementares s\u00e3o experi\u00eancias acad\u00eamicas, profissionais, culturais ou sociais realizadas pelo estudante fora da grade obrigat\u00f3ria do curso, mas reconhecidas pela institui\u00e7\u00e3o como parte da forma\u00e7\u00e3o. Elas comp\u00f5em um componente curricular flex\u00edvel, com carga hor\u00e1ria definida no projeto pedag\u00f3gico, que o aluno precisa integralizar para colar grau. A l\u00f3gica \u00e9 ampliar o repert\u00f3rio do futuro profissional para al\u00e9m das disciplinas fixas, incentivando participa\u00e7\u00e3o em eventos, cursos livres, monitorias, inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, projetos volunt\u00e1rios e viv\u00eancias de mercado.<\/p>\n<p>Na maioria das gradua\u00e7\u00f5es brasileiras, as diretrizes curriculares nacionais preveem essa carga como obrigat\u00f3ria, embora o total varie conforme o curso e a institui\u00e7\u00e3o. Cursos de bacharelado costumam exigir entre 100 e 300 horas complementares ao longo de toda a forma\u00e7\u00e3o. O estudante escolhe, dentro de um rol de atividades aceitas, quais experi\u00eancias quer validar \u2014 o que d\u00e1 margem para personalizar o curr\u00edculo conforme a \u00e1rea de interesse.<\/p>\n<p>Um ponto que gera d\u00favida \u00e9 a aceita\u00e7\u00e3o de cursos online nessa modalidade. Cursos livres gratuitos com certificado digital podem ser aproveitados como atividade complementar em muitas institui\u00e7\u00f5es, desde que a coordena\u00e7\u00e3o reconhe\u00e7a a carga hor\u00e1ria e o conte\u00fado. <a href=\"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/quais-sao-os-melhores-cursos-para-horas-complementares\/\">Escolher cursos alinhados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o<\/a> aumenta a chance de valida\u00e7\u00e3o, porque a comiss\u00e3o avaliadora tende a reprovar experi\u00eancias sem rela\u00e7\u00e3o com o eixo do curso.<\/p>\n<h2>O que \u00e9 extens\u00e3o universit\u00e1ria<\/h2>\n<p>Extens\u00e3o universit\u00e1ria \u00e9 o processo educativo, cultural e cient\u00edfico que articula o ensino e a pesquisa com a sociedade, promovendo troca de saberes entre a universidade e a comunidade externa. Diferente de um simples servi\u00e7o prestado ao p\u00fablico, a extens\u00e3o exige m\u00e3o dupla: o conhecimento acad\u00eamico \u00e9 aplicado em demandas reais e, em contrapartida, a comunidade devolve ao estudante saberes que n\u00e3o est\u00e3o nos livros. Projetos em sa\u00fade p\u00fablica, assessoria a pequenos produtores, educa\u00e7\u00e3o ambiental em escolas e a\u00e7\u00f5es culturais em periferias s\u00e3o exemplos cl\u00e1ssicos.<\/p>\n<p>A extens\u00e3o sempre existiu no ambiente universit\u00e1rio, mas por muito tempo foi tratada como atividade opcional ou acess\u00f3ria. A mudan\u00e7a veio com a exig\u00eancia de que a extens\u00e3o ocupasse parte obrigat\u00f3ria da carga hor\u00e1ria dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o \u2014 processo conhecido como curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o. A partir dessa pol\u00edtica, todo estudante precisa vivenciar, dentro do pr\u00f3prio curr\u00edculo, experi\u00eancias extensionistas para se formar.<\/p>\n<p>Na pr\u00e1tica, a extens\u00e3o se distingue por envolver a comunidade externa como protagonista, n\u00e3o como mera plateia. \u00c9 o oposto de uma palestra assistida passivamente: pressup\u00f5e interven\u00e7\u00e3o, di\u00e1logo e produ\u00e7\u00e3o conjunta. Por isso, a carga hor\u00e1ria de extens\u00e3o costuma ser cumprida em programas institucionais, projetos de departamentos ou a\u00e7\u00f5es vinculadas a disciplinas espec\u00edficas, com supervis\u00e3o docente direta.<\/p>\n<h2>Diferen\u00e7a entre atividades complementares e extens\u00e3o: compara\u00e7\u00e3o direta<\/h2>\n<p>Embora as duas modalidades contribuam para a forma\u00e7\u00e3o e apare\u00e7am no hist\u00f3rico escolar, elas t\u00eam naturezas distintas. A tabela abaixo organiza os crit\u00e9rios objetivos que separam uma da outra:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Natureza:<\/strong> complementares s\u00e3o optativas e flex\u00edveis; extens\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3ria e curricularizada.<\/li>\n<li><strong>P\u00fablico:<\/strong> complementares focam o desenvolvimento do pr\u00f3prio aluno; extens\u00e3o foca a comunidade externa.<\/li>\n<li><strong>Supervis\u00e3o:<\/strong> complementares podem ser aut\u00f4nomas; extens\u00e3o exige v\u00ednculo com projeto institucional.<\/li>\n<li><strong>Escolha:<\/strong> o aluno monta o rol de complementares; na extens\u00e3o, as oportunidades v\u00eam da institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li><strong>Registro:<\/strong> complementares passam por an\u00e1lise de aproveitamento; extens\u00e3o \u00e9 lan\u00e7ada como componente curricular.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Finalidade e v\u00ednculo com o curr\u00edculo<\/h3>\n<p>Atividades complementares existem para diversificar a forma\u00e7\u00e3o, permitindo que o estudante busque conhecimentos fora da matriz obrigat\u00f3ria conforme seus interesses. O v\u00ednculo com o curr\u00edculo \u00e9 indireto: a institui\u00e7\u00e3o define categorias aceitas e carga m\u00e1xima por categoria, mas o aluno tem liberdade para escolher <em>quais<\/em> experi\u00eancias validar. Um estudante de administra\u00e7\u00e3o pode, por exemplo, usar um curso de marketing digital, uma participa\u00e7\u00e3o em empresa j\u00fanior e uma oficina de orat\u00f3ria para compor suas horas.<\/p>\n<p>A extens\u00e3o, por outro lado, est\u00e1 incorporada ao curr\u00edculo como componente obrigat\u00f3rio, com carga hor\u00e1ria prevista no projeto pedag\u00f3gico do curso. O v\u00ednculo \u00e9 direto e estrutural: n\u00e3o h\u00e1 como se formar sem cumpri-la. A finalidade n\u00e3o \u00e9 apenas enriquecer o perfil do aluno, mas garantir que a universidade devolva \u00e0 sociedade parte do investimento p\u00fablico ou privado recebido, por meio de a\u00e7\u00f5es concretas.<\/p>\n<h3>Quem executa e para quem se destina<\/h3>\n<p>Nas atividades complementares, o estudante \u00e9 o principal agente e benefici\u00e1rio. Ele escolhe o curso, o evento ou o projeto, executa a atividade e solicita o aproveitamento. A institui\u00e7\u00e3o entra apenas na valida\u00e7\u00e3o posterior, analisando documentos e carga hor\u00e1ria. O foco est\u00e1 no desenvolvimento individual: novas habilidades, rede de contatos, viv\u00eancias pr\u00e1ticas que enriquecem o curr\u00edculo.<\/p>\n<p>Na extens\u00e3o, o agente \u00e9 coletivo \u2014 equipes de alunos sob orienta\u00e7\u00e3o docente \u2014 e o benefici\u00e1rio principal \u00e9 a comunidade externa. O estudante participa de um projeto institucional com objetivos definidos, cronograma e resultados esperados para o p\u00fablico atendido. A pergunta que orienta a extens\u00e3o n\u00e3o \u00e9 &#8220;o que eu ganho com isso&#8221;, mas &#8220;qual transforma\u00e7\u00e3o este projeto gera na comunidade&#8221;. O aprendizado do aluno \u00e9 consequ\u00eancia do processo, n\u00e3o o fim em si.<\/p>\n<h3>Como cada uma entra na carga hor\u00e1ria<\/h3>\n<p>Atividades complementares entram na carga hor\u00e1ria por meio de <strong>aproveitamento<\/strong>: o aluno apresenta certificados e comprovantes, e a coordena\u00e7\u00e3o converte essas experi\u00eancias em horas registradas no sistema acad\u00eamico. Cada institui\u00e7\u00e3o define o teto por categoria \u2014 por exemplo, limitar cursos online a 40% do total exigido ou estipular um m\u00e1ximo de horas por evento. O que exceder o limite simplesmente n\u00e3o \u00e9 contabilizado.<\/p>\n<p>A extens\u00e3o entra como <strong>componente curricular obrigat\u00f3rio<\/strong>, lan\u00e7ado diretamente na matriz do curso. N\u00e3o depende de solicita\u00e7\u00e3o individual de aproveitamento: o aluno se matricula na atividade extensionista, cumpre a carga prevista e recebe o registro como faria em qualquer disciplina obrigat\u00f3ria. Em muitos cursos, a extens\u00e3o aparece dilu\u00edda em disciplinas que possuem parte da carga dedicada a projetos comunit\u00e1rios, enquanto em outros \u00e9 ofertada como componente espec\u00edfico.<\/p>\n<h2>O que mudou com a curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o<\/h2>\n<p>A curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o foi a maior mudan\u00e7a estrutural recente na gradua\u00e7\u00e3o brasileira. A pol\u00edtica determinou que pelo menos 10% da carga hor\u00e1ria total dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o fosse destinada a atividades de extens\u00e3o, integradas \u00e0 matriz curricular. Isso transformou a extens\u00e3o de pr\u00e1tica eventual em requisito universal de forma\u00e7\u00e3o, valendo para institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas de todo o pa\u00eds.<\/p>\n<p>O impacto pr\u00e1tico foi duplo. Primeiro, os cursos precisaram reformular seus projetos pedag\u00f3gicos, criando componentes extensionistas ou adaptando disciplinas existentes para incorporar a atua\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria. Segundo, o estudante passou a ter menos margem para escolher como cumprir essa parte da carga: enquanto as complementares seguem flex\u00edveis, a extens\u00e3o agora tem trilha definida pela institui\u00e7\u00e3o, com supervis\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o pr\u00f3prias.<\/p>\n<p>Essa distin\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para n\u00e3o confundir as duas modalidades na hora de planejar a gradua\u00e7\u00e3o. Um erro comum \u00e9 achar que um curso online ou um evento externo pode ser lan\u00e7ado como extens\u00e3o. Na imensa maioria dos casos, n\u00e3o pode: extens\u00e3o exige v\u00ednculo com projeto institucional e atua\u00e7\u00e3o junto \u00e0 comunidade. Cursos livres e eventos externos continuam sendo mat\u00e9ria-prima t\u00edpica das atividades complementares.<\/p>\n<h2>Exemplos pr\u00e1ticos de cada tipo de atividade<\/h2>\n<h3>Atividades que costumam contar como complementares<\/h3>\n<ul>\n<li>Cursos livres online com certificado, inclusive em plataformas gratuitas.<\/li>\n<li>Participa\u00e7\u00e3o em congressos, semin\u00e1rios, palestras e semanas acad\u00eamicas.<\/li>\n<li>Monitoria volunt\u00e1ria ou remunerada em disciplinas do curso.<\/li>\n<li>Inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos em eventos.<\/li>\n<li>Publica\u00e7\u00e3o de artigos, resumos ou cap\u00edtulos de livro.<\/li>\n<li>Est\u00e1gio n\u00e3o obrigat\u00f3rio e viv\u00eancias profissionais na \u00e1rea.<\/li>\n<li>Atividades volunt\u00e1rias com comprova\u00e7\u00e3o formal.<\/li>\n<li>Participa\u00e7\u00e3o em empresa j\u00fanior, ligas acad\u00eamicas e diret\u00f3rios estudantis.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cursos online gratuitos s\u00e3o uma das formas mais acess\u00edveis de acumular horas complementares, especialmente para quem tem rotina de trabalho ou mora longe de grandes centros. O que define a aceita\u00e7\u00e3o \u00e9 a exist\u00eancia de certificado com carga hor\u00e1ria expl\u00edcita e conte\u00fado relacionado \u00e0 \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o. <a href=\"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/como-conseguir-horas-complementares-na-faculdade\/\">Saber onde encontrar cursos confi\u00e1veis<\/a> evita retrabalho e horas indeferidas.<\/p>\n<h3>Atividades que se enquadram como extens\u00e3o<\/h3>\n<ul>\n<li>Projetos de sa\u00fade comunit\u00e1ria conduzidos por faculdades da \u00e1rea.<\/li>\n<li>A\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental em escolas p\u00fablicas ou associa\u00e7\u00f5es de bairro.<\/li>\n<li>Assessoria t\u00e9cnica gratuita a pequenos neg\u00f3cios e produtores locais.<\/li>\n<li>Oficinas culturais, esportivas ou de alfabetiza\u00e7\u00e3o para a comunidade.<\/li>\n<li>Programas institucionais de extens\u00e3o com bolsa ou voluntariado.<\/li>\n<li>Disciplinas com carga extensionista integrada ao plano de ensino.<\/li>\n<li>Mutir\u00f5es de atendimento jur\u00eddico, cont\u00e1bil ou psicol\u00f3gico supervisionados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>O tra\u00e7o comum dessas atividades \u00e9 a presen\u00e7a de um p\u00fablico externo \u00e0 universidade e a supervis\u00e3o de um docente respons\u00e1vel. O estudante n\u00e3o escolhe livremente o que fazer: ingressa em um projeto j\u00e1 estruturado, com objetivos e metodologia definidos pela institui\u00e7\u00e3o. Por isso, a extens\u00e3o raramente pode ser substitu\u00edda por experi\u00eancias aut\u00f4nomas, por mais relevantes que sejam para a forma\u00e7\u00e3o individual.<\/p>\n<h2>Como comprovar e registrar cada modalidade<\/h2>\n<h3>Documentos e certificados aceitos<\/h3>\n<p>Para atividades complementares, o documento padr\u00e3o \u00e9 o certificado emitido pela entidade organizadora, contendo nome do participante, t\u00edtulo da atividade, carga hor\u00e1ria, per\u00edodo de realiza\u00e7\u00e3o e identifica\u00e7\u00e3o do respons\u00e1vel. No caso de cursos online, o <a href=\"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/o-que-e-certificado-digital-de-conclusao\/\">certificado digital de conclus\u00e3o<\/a> cumpre essa fun\u00e7\u00e3o, desde que traga os elementos m\u00ednimos exigidos pela coordena\u00e7\u00e3o. Declara\u00e7\u00f5es simples, prints de tela ou e-mails de confirma\u00e7\u00e3o costumam ser recusados.<\/p>\n<p>Na extens\u00e3o, o registro \u00e9 feito pela pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o no sistema acad\u00eamico, sem necessidade de o aluno apresentar documentos externos. O estudante costuma assinar termo de participa\u00e7\u00e3o no projeto, e a carga hor\u00e1ria \u00e9 lan\u00e7ada pelo docente coordenador ao final do per\u00edodo. Isso elimina a etapa de an\u00e1lise documental que existe nas complementares, mas exige cumprimento integral das atividades previstas no cronograma do projeto.<\/p>\n<h3>Aproveitamento, limites e prazos de entrega<\/h3>\n<p>Cada institui\u00e7\u00e3o define prazos pr\u00f3prios para o aluno protocolar pedidos de aproveitamento de horas complementares \u2014 geralmente por semestre, com janelas espec\u00edficas divulgadas no calend\u00e1rio acad\u00eamico. Perder o prazo significa carregar as horas para o semestre seguinte, o que pode atrasar a cola\u00e7\u00e3o de grau. O ideal \u00e9 protocolar os certificados assim que obtidos, evitando ac\u00famulo de documentos e risco de extravio.<\/p>\n<p>Os limites de aproveitamento variam por categoria e por curso. Uma regra comum \u00e9 limitar cursos online a um percentual do total exigido, exigindo que o restante venha de atividades presenciais, de pesquisa ou de extens\u00e3o. Outra pr\u00e1tica frequente \u00e9 n\u00e3o aceitar certificados de cursos com carga inferior a um piso m\u00ednimo, como 4 ou 8 horas. Consultar o regulamento de atividades complementares do pr\u00f3prio curso \u00e9 o \u00fanico caminho seguro para n\u00e3o perder horas por desconhecimento de regra interna.<\/p>\n<h2>Erros comuns que fazem o aluno perder horas<\/h2>\n<ul>\n<li>Protocolar certificado sem carga hor\u00e1ria expl\u00edcita ou sem assinatura do respons\u00e1vel.<\/li>\n<li>Acumular cursos de uma \u00fanica categoria e estourar o teto permitido.<\/li>\n<li>Deixar para validar tudo no \u00faltimo semestre, esbarrando em prazos e indeferimentos.<\/li>\n<li>Confundir atividade complementar com extens\u00e3o e tentar lan\u00e7ar curso online como projeto comunit\u00e1rio.<\/li>\n<li>Ignorar o regulamento interno e seguir orienta\u00e7\u00f5es gen\u00e9ricas de colegas ou da internet.<\/li>\n<li>Apresentar declara\u00e7\u00f5es informais, prints ou comprovantes sem valor documental.<\/li>\n<\/ul>\n<p>O erro mais caro \u00e9 o de planejamento: o estudante cursa dezenas de horas em plataformas gratuitas, mas descobre no final que a institui\u00e7\u00e3o limitava cursos online a uma fra\u00e7\u00e3o da carga total. O excedente n\u00e3o vira cr\u00e9dito nem pode ser transferido para outra categoria. Por isso, a leitura do regulamento deve ser o primeiro passo, antes de qualquer matr\u00edcula em curso ou inscri\u00e7\u00e3o em evento.<\/p>\n<p>Outro equ\u00edvoco frequente \u00e9 tratar a extens\u00e3o como &#8220;horas complementares turbinadas&#8221;. S\u00e3o coisas diferentes, com regras diferentes. Um projeto de extens\u00e3o n\u00e3o substitui automaticamente uma atividade complementar, e vice-versa. Tentar for\u00e7ar o enquadramento de uma experi\u00eancia na modalidade errada gera indeferimento e retrabalho, especialmente quando o prazo de entrega j\u00e1 est\u00e1 apertado.<\/p>\n<h2>Como planejar sua carga hor\u00e1ria ao longo do curso<\/h2>\n<p>O planejamento eficiente come\u00e7a no primeiro semestre, n\u00e3o no \u00faltimo. Levantar o total de horas complementares exigidas, os limites por categoria e os prazos de protocolo permite distribuir a carga ao longo dos anos, sem correria nem risco de perder prazos. Uma estrat\u00e9gia vi\u00e1vel \u00e9 reservar entre 20% e 30% da carga exigida por semestre, usando cursos online e eventos para compor a base e guardando atividades de maior peso, como inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica ou publica\u00e7\u00e3o, para os anos finais.<\/p>\n<p>Para a extens\u00e3o, o planejamento depende menos da escolha individual e mais da oferta institucional. Vale mapear, j\u00e1 no in\u00edcio do curso, quais disciplinas possuem carga extensionista e quais projetos est\u00e3o dispon\u00edveis por semestre. Como a extens\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3ria e tem trilha definida, o estudante precisa se encaixar nas oportunidades oferecidas \u2014 e elas costumam ter vagas limitadas. Deixar para o fim pode significar disputar vaga em projeto concorrido ou atrasar a formatura por falta de componente obrigat\u00f3rio.<\/p>\n<p>Uma rotina de registro tamb\u00e9m faz diferen\u00e7a. Guardar certificados em pasta digital organizada, com nome padronizado e c\u00f3pia de seguran\u00e7a, reduz o risco de perder documentos na hora de protocolar. Para quem usa cursos online como fonte de horas complementares, vale priorizar plataformas que emitam certificado digital com validade documental e carga hor\u00e1ria clara, facilitando a an\u00e1lise pela coordena\u00e7\u00e3o. O essencial \u00e9 entender que complementares e extens\u00e3o s\u00e3o trilhas paralelas: uma flex\u00edvel e autogerida, outra obrigat\u00f3ria e institucional \u2014 e ambas precisam de aten\u00e7\u00e3o desde o primeiro dia de aula.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"wpm_excerpt clearfix\"><p>Entenda a diferen\u00e7a entre atividades complementares e extens\u00e3o, como cada uma entra na carga hor\u00e1ria e evite perder horas no fim do curso.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50087"}],"collection":[{"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50087"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50087\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50088,"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50087\/revisions\/50088"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50087"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50087"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upcursosgratis.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50087"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}